现代农业技术（现代农业发展趋势）

四是典型引路机制。传统的“管理型”村官已不能适应新农村建设的需要，必须在培育新型农民中首先培养新型村官，通过新型村官示范，引领农民群众。结合基层组织建设，通过从“打工族”中“推”、从致富能人中“选”、从现有村干部中“育”等多种形式，把有文化、懂技术、会经营的致富“能人”选为村官，发挥能人效应，带动农民增收。要建立高效规模农业示范区，充分发挥科技示范户的辐射带动作用，提高农村经济的发展质量。围绕新品种新技术的推广，培育乡土人才，建立科技示范户。实施农民知识化工程，建立“镇有科技学校、村有农业示范基地、组有科技中心户”的三级农业科技培训网络，定期对农民开展实用技术讲座，实地指导农民科学种养。

七是舆论导向机制。广播电视是农民接受新知识、新观念的重要渠道。充分发挥乡镇广播电视插转台的作用，加大农业知识节目的播放力度，大力宣传科技致富的好典型好经验，把农业知识节目办得生动有趣，贴近农民，贴近实际，吸引农民收看。宣传教育部门要深入调查农民需求，按需施教，满足需要，使农民由“要我学”变为“我要学”，提高学习主动性。

农民是农业的主体，农民素质是科技推广的最后一公里和农业提档升级的主要瓶颈所在，在提高农民素质上着眼着手，才是农业现代化的“基本”。

二是教育培训机制。针对各地实际存在的问题，成立培养新型农民领导小组，下设办公室，有效整合科研院所、社会化科技机构等教育资源，集中优势兵力攻坚。每年年初，科学安排全年培训工作计划，明确培训的对象、任务、目标和方式，避免重复交叉和撞车。充分发挥县级职能部门和乡村管理部门作用，认真做好各类实用技术的培训、推广和应用工作。

农民是现代农业和新农村建设的主力军。要牢固树立“只有新农民，才有新农村”的理念，采取有力措施，全面提高农民综合素质，努力把广大农民培育成为有文化的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人。为此，要建立以下工作机制：

三是产业引领机制。农民增收、农业增效的关键是发展现代农业，走产业增收之路。而建设现代农业的主体，是有文化、懂技术、会经营的新型农民。我镇应立足产业发展优势，大幅度增加人力资源开发投入，主要围绕林业、果蔬、畜牧、民俗旅游等主导产业培训农民。要通过项目扶持等，激励优秀农村乡土人才大力发展各类科技型企业、科技示范基地，使他们的经营规模不断壮大，充分发挥农业骨干和专业大户的带动作用。要通过兴龙头、建协会、引企业的政策措施，提高农业产业化程度和农民的组织化程度，在推动农业经济发展的同时，培养造就农民互助合作和勇于创业的组织意识和产业精神。

五是市场引导机制。让农民在市场经济的大潮中学会游泳，是农民最实际最受益的学习。要从千方百计引导和带领农民进市场、闯市场。各级政府部门要抓好现代农业建设、非农产业发展、农民转移就业、市场信息提供等与市场密切相关的工作，为农民进市场搭建平台、创造条件，把农民和农村经济全面推向市场。

有什么样的农民就有什么样的农业。

发展特色农业，是立足当地自然资源和区位优势发展现代农业的着力点。在实施优势产业专业化产为主要内容的培训的基础上，推广实行农民“专业资格证书”的培训工程，使从事主导产业的农户至少有一人获得一项种植、养殖证书。对农业主导产业的科研基地投入、政策支持以及新技术应用的资金扶持等，要硬性规定投入比例，并作为一项硬性指标列入财政预算。

九是政策扶持机制。通过以补贴或奖励等办法，鼓励和扶持社会和政府各类专业培训机构，积极主动深入到基层开展满足农民真正需要的培训和投入基地建设项目，近距离地为农民传授知识、培训技能和咨询指导。要采取政策扶持等办法，提升基层培训机构的培训能力，改善培训条件和功能，建立和完善一批具有示范和带动作用的农民科技培训基地。

十是工作推动机制。提高农民综合素质，培养造就新型农民，是一项长期的战略任务和系统工程。要齐抓共管，常抓不懈，切实抓出明显成效。在制定规划、成立组织、加强督查的同时，做到有部署、有检查、有考核，对搞得好的要给予表彰和奖励，对搞得差的要进行批评和补课。 培养造就一大批符合时代要求的新型农民，推动农村经济和新农村建设又好又快地发展。

六是下乡服务机制。坚持不懈地开展文化、卫生、科技三下乡。运用多种宣传形式向农民进行形势政策、法律法规、民主管理、科学技术等方面的教育活动。加大科技下乡的力度，通过实施农业科技专家阳光服务工程，通过结对子、建基地，请进来，大力推动科技人员下乡入户，把先进实用技术和各种有用信息及时送到农民手中，使更多的农民劳动力掌握一技之长，帮助他们实现脱贫致富和发展进步。

加大富余劳动力转移培训力度，提高劳务输出的组织化程度，有效整合教育资源，提高培训质量和效益。针对留守农民、转移农民、农民骨干、农村党员干部等不同教育对象，有针对性地展开分类教育，确保各个层面的农民既能接受爱国主义、形势政策、民主法制、传统美德等“公共科目”的知识教育，又能接受科学文化、市场营销、就业技能、新农村建设等“专业科目”的知识教育，同时利用农村远程教育、科技服务下乡等形式，使农民在家门口和田间地头就能够得到专家指导和培训。

一是规则先行机制。提高农民素质，培养现代新型农民是一项长期、复杂、庞大的系统工程，它涉及到政府的政策引导和资金落实、社会的广泛关注和支持、农民的自我意识和积极参与， 因此必须科学制定总体目标规划。当前，应结合新农村建设，制订农民素质教育的任务目标，依照循序渐进的原则，稳步提高农民素质，服务新农村建设。受训农民的科技文化素质与从事农业生产的基本要求相适应，主要村干部具有大专以上的学历文化，90%以上的青壮年农民的科技、政策、法律水平有较大提高，掌握2～3项农业实用技术，具有搜集、分析、应用信息的能力和学习使用新技术的能力。

安根生物技术，为现代农业保驾护航。20位各领域农业专家，提供农业项目设计、成熟的土壤修复方案、作物全程生物技术解决方案和农产品购销信息服务。

八是农民参与机制。建设新农村，最终要靠农民的统一协调、勤劳智慧和艰苦创业来实现。特别要把提高农民参与经济社会发展的能力，让更多的农民获得参与经济社会发展的机会，分享经济社会发展的成果，放在更为重要的位置上，这是建设新农村的根本所在，也是新农村建设中坚持“以人为本”的基本要求。为此，对农村基层组织进行改革创新，建立真正的农民所有和农民所治的社会组织，确保农民的知情权、参与权、管理权和监督权，更显得尤为重要。只有通过完善选举程序、决策程序及组织制度建设等，才能保证农民在新农村建设的规划、实施、监测、评估全过程的参与和决策。